Hva er weblogg?
Weblogg som verktøy
Digital kommunikasjon har gjort nye former for kommunikasjon mulig, dette har helt klart ført til konsekvenser for mennesker og samfunn. Mulighetene man har med digital kommunikasjon kan man i dag regne som ubegrenset. Hurtighet, pirs og muligheten til å sende dokumenter, bilder, og lyd gjør at disse verktøyene i stor grad overskygger de analoge kommunikasjonsmulighetene. Ikke minst det at kommunikasjonen får en historie, fordi den er skriftlig og kan lagres i et arkiv.
Weblogg er en type samarbeidsteknologi, som gjør det mulig å samarbeide uten å være på samme sted til samme tid. Alle med nettilgang vil kunne ha umiddelbar tilgang til felles informasjon, og man er i stand til å kommunisere med hverandre. Weblogg regnes som et asynkront verktøy for samarbeid. Dette innebærer at man kan arbeide fra forskjellig sted, og til forskjellig tid, men allikevel ha tilgang til hverandres informasjon eller ?blogger?. Det motsatte vil være synkrone verktøy for samarbeid, som for eksempel telefon, videokonferanse og delte arbeidsområder.
Weblogg er et nettsted åpent for alle, og med muligheter til å publisere egne logger på nettet. Nettstedet weblogg eies og driftes av weblogg.no, og alle som ønsker det kan registrere seg som medlem. Weblogg tilbyr hvert medlem muligheten til å opprette egne websider, som weblogg kaller ?blogg?, på webloggs ?eiendom?. Hvert medlem kan opprette opptil 5 blogger på sin brukerkonto. Hver enkelt blogg kan ikke bruke mer enn 10MB diskplass, inkludert all tekst og bilder. Weblogg inneholder verktøy for å poste og redigere tekst, bilder og video, både fra webloggs internettbaserte administrasjonsverktøy, og fra medlemmenes egen mobiltelefon. For å benytte weblogg må man være minst 14 år, og man må ha tilgang til Internett.
For å opprette en blogg hos weblogg, må du først opprette en brukerkonto. Dette gjør man på hovedsiden til http://www.weblogg.no/ . Først når du har opprettet denne brukerkontoen er du et gyldig medlem av weblogg. For å få denne brukerkontoen må du fylle inn en del personlige data på registreringssiden. Man kan også benytte seg av mobiltelefon for å poste elementer til bloggen, det krever imidlertid at telefonen støtter MMS og SMS formater. I selve bloggen har man mulighet til å laste opp div. filer som man kan lagre i et privat arkiv, eller publisere på nettet. Egne maler kan også utarbeides i weblogg, slik vil man kunne få sitt eget personlige preg på bloggen.
Digital kommunikasjon har gjort nye former for kommunikasjon mulig, dette har helt klart ført til konsekvenser for mennesker og samfunn. Mulighetene man har med digital kommunikasjon kan man i dag regne som ubegrenset. Hurtighet, pirs og muligheten til å sende dokumenter, bilder, og lyd gjør at disse verktøyene i stor grad overskygger de analoge kommunikasjonsmulighetene. Ikke minst det at kommunikasjonen får en historie, fordi den er skriftlig og kan lagres i et arkiv.
Weblogg er en type samarbeidsteknologi, som gjør det mulig å samarbeide uten å være på samme sted til samme tid. Alle med nettilgang vil kunne ha umiddelbar tilgang til felles informasjon, og man er i stand til å kommunisere med hverandre. Weblogg regnes som et asynkront verktøy for samarbeid. Dette innebærer at man kan arbeide fra forskjellig sted, og til forskjellig tid, men allikevel ha tilgang til hverandres informasjon eller ?blogger?. Det motsatte vil være synkrone verktøy for samarbeid, som for eksempel telefon, videokonferanse og delte arbeidsområder.
Weblogg er et nettsted åpent for alle, og med muligheter til å publisere egne logger på nettet. Nettstedet weblogg eies og driftes av weblogg.no, og alle som ønsker det kan registrere seg som medlem. Weblogg tilbyr hvert medlem muligheten til å opprette egne websider, som weblogg kaller ?blogg?, på webloggs ?eiendom?. Hvert medlem kan opprette opptil 5 blogger på sin brukerkonto. Hver enkelt blogg kan ikke bruke mer enn 10MB diskplass, inkludert all tekst og bilder. Weblogg inneholder verktøy for å poste og redigere tekst, bilder og video, både fra webloggs internettbaserte administrasjonsverktøy, og fra medlemmenes egen mobiltelefon. For å benytte weblogg må man være minst 14 år, og man må ha tilgang til Internett.
For å opprette en blogg hos weblogg, må du først opprette en brukerkonto. Dette gjør man på hovedsiden til http://www.weblogg.no/ . Først når du har opprettet denne brukerkontoen er du et gyldig medlem av weblogg. For å få denne brukerkontoen må du fylle inn en del personlige data på registreringssiden. Man kan også benytte seg av mobiltelefon for å poste elementer til bloggen, det krever imidlertid at telefonen støtter MMS og SMS formater. I selve bloggen har man mulighet til å laste opp div. filer som man kan lagre i et privat arkiv, eller publisere på nettet. Egne maler kan også utarbeides i weblogg, slik vil man kunne få sitt eget personlige preg på bloggen.
undervisningsopplegg for 10 klasse
Undervisningsopplegg for 10. klasse. Tverrfaglig prosjekt der to/flere geografisk spredte skoler er involvert.
L 97: Samfunnsfag ? Samfunnskunnskap ? deltaking og styring
- arbeide med og utforske ulike typer medium. Øve seg i å ta stilling til ulike typar påverknad, press og reklame. Gjere seg kjende med kva den nye informasjonsteknologien gjer mogleg, og kva verknader han kan få(s. 187)
Norsk
- bli kjende med eit utval norske aviser, arbeide med nokre avissjangrar, studere ulike tekstar i nokre aviser over eit visst tiddsrom. Lage avis, gjerne med ein eigen profil (s. 128- 129)
Krl ? Religiøsitet i vår egen tid
- kjønnenes forhold til hverandre
Krl ? Filosofiske tolkninger av mennesket, verdier og normer
seksualitet og samliv(s.107)
Oppgave til elevene:
Lag en avis med egen profil ved bruk av verktøyet Web-logg. Dere må i starten bruke litt tid på å gjøre dere kjent med mulighetene dette verktøyet har. Vi skal samarbeide med minst en annen skole, derfor er det viktig å overholde tidsplaner(som dead-line i en avisredaksjon, Web-logg blir som desken).
Dere skal lage og vurdere ulike reklamer/reklametekster, studere flere aviser over et tidsrom på ca 14 dager og sammenligne disse avisene. Et tips er å se på en/to hovedstadsaviser eks. VG, Dagbladet eller Aftenposten og sammenligne den/disse med en lokalavis(eks. din nærmeste). Skriv en rapport om det du finner ut.
Dere skal lage artikler der dere belyser temaene "Kjønnenes forhold til hverandre i de ulike religioner", sammenlign minst tre religioner og "Verdier og normer i seksualitet og samliv", ta utgangspunkt i egen alder og prøv å sammenligne med en voksen i et fast forhold(spørreskjema?)
Legg inn bilder av alle elevene i redaksjonen. Bruk et digitalt kamera, last bildene ned på en CD og legg disse inn på Bilder i Weblogg.
Lag et eller helst flere avisinnlegg med et så interessant tema at noen vil komme med kommentarer. Dette blir da en samarbeidsoppgave mellom skolene.
L 97: Samfunnsfag ? Samfunnskunnskap ? deltaking og styring
- arbeide med og utforske ulike typer medium. Øve seg i å ta stilling til ulike typar påverknad, press og reklame. Gjere seg kjende med kva den nye informasjonsteknologien gjer mogleg, og kva verknader han kan få(s. 187)
Norsk
- bli kjende med eit utval norske aviser, arbeide med nokre avissjangrar, studere ulike tekstar i nokre aviser over eit visst tiddsrom. Lage avis, gjerne med ein eigen profil (s. 128- 129)
Krl ? Religiøsitet i vår egen tid
- kjønnenes forhold til hverandre
Krl ? Filosofiske tolkninger av mennesket, verdier og normer
seksualitet og samliv(s.107)
Oppgave til elevene:
Lag en avis med egen profil ved bruk av verktøyet Web-logg. Dere må i starten bruke litt tid på å gjøre dere kjent med mulighetene dette verktøyet har. Vi skal samarbeide med minst en annen skole, derfor er det viktig å overholde tidsplaner(som dead-line i en avisredaksjon, Web-logg blir som desken).
Dere skal lage og vurdere ulike reklamer/reklametekster, studere flere aviser over et tidsrom på ca 14 dager og sammenligne disse avisene. Et tips er å se på en/to hovedstadsaviser eks. VG, Dagbladet eller Aftenposten og sammenligne den/disse med en lokalavis(eks. din nærmeste). Skriv en rapport om det du finner ut.
Dere skal lage artikler der dere belyser temaene "Kjønnenes forhold til hverandre i de ulike religioner", sammenlign minst tre religioner og "Verdier og normer i seksualitet og samliv", ta utgangspunkt i egen alder og prøv å sammenligne med en voksen i et fast forhold(spørreskjema?)
Legg inn bilder av alle elevene i redaksjonen. Bruk et digitalt kamera, last bildene ned på en CD og legg disse inn på Bilder i Weblogg.
Lag et eller helst flere avisinnlegg med et så interessant tema at noen vil komme med kommentarer. Dette blir da en samarbeidsoppgave mellom skolene.
Hvem er vi?
Hei hei, dette er en test- en to-en-to...
jeg heter inger-Lise og vi er en gruppe som holder på med et prosjekt i IKT på lærerutdanningen i Tønsberg.. som et samarbeidsprosjekt med Høgskolen i Hedmark.Om et par ukers tid har vi jobbet med weblogg og kan alt om hvordan bruke dette verktøyet, samt bruke det i undervisning.
jeg heter inger-Lise og vi er en gruppe som holder på med et prosjekt i IKT på lærerutdanningen i Tønsberg.. som et samarbeidsprosjekt med Høgskolen i Hedmark.Om et par ukers tid har vi jobbet med weblogg og kan alt om hvordan bruke dette verktøyet, samt bruke det i undervisning.
Didaktisk relasjonsmodell
Didaktisk analyse, Weblogg i undervisningen for 10 kl.
Tema; Elevene skal jobbe med utvalgte temaer, ?sex og samliv?, og ?kjønnenes forhold til hverandere?, i forhold til religiøsitet i vår egen tid. Dette innebærer at de skal kunne se forskjeller og likheter innenfor disse emnene i forhold til valgte religioner. Det skal tas i bruk varierte arbeidsformer, hvor gruppearbeid står sentralt.
Didaktisk relasjonsmodell
Mål:
- Få kjennskap til dataverktøyet weblogg.
- L97 side 106 og 107; lære om religiøsitet i vår egen tid ved hjelp av dataverktøy og weblogg. Lære å kommunisere med en annen klasse ved bruk av dette verktøyet, og lage avis og ulike oppgaver i tilknytning til dette på weblogg, hvor de publiserer det de har gjort. Elevene skal jobbe med et tverrfaglig prosjektarbeid hvor fagene KRL, Norsk og samfunnsfag er inkludert. Dette kommer til uttrykk i elevenes arbeider, og bruken av weblogg som læringsmetode. Elevene skal føle at de mestrer litt data etter dette.
Faginnhold:
- Jobbe med et valgt tema innenfor KRL og emnet ?Religiøsitet i vår egen tid?, og bruke weblogg som utforming av oppgaven knyttet til temaet hvor de blant annet skal skrive avisartikler.
- Fagene norsk, samfunnsfag og KRL er representert.
- Norsk ved artikkelsjangeren, samfunnsfag ved at elevene skal lære om media, press, reklame. (L97: 187), KRL. (L97: 107).
Materielle forutsetninger:
- Gruppene har tilgang til datamaskiner å jobbe med og får tilstrekkelig tid. Det er satt av et par uker. Passe på så det er tilstrekkelige oppgaver så alle har noe å jobbe med.
- Noen har kanskje pc hjemme? Bruke dette som en ressurs??
Elev/ Lærerforutsetninger:
- En klasse med 30 10 klassinger og den erfaringen med data de sitter inne med.
- Elevene blir delt inn i 6 grupper på 5 personer i hver gruppe og at flesteparten har tilgang på pc. De som ikke har det gjør noe annet.
- At lærer kan bruke weblogg og har et klart pedagogisk opplegg knyttet til dette.
- At elevene også kjenner til avissjangeren (har jobbet med dette tidligere, evt. snakke om dette før opplegget går i gang). Hvordan avisartikler bygges opp og skrives.
- Lærer tilgjengelig for veiledning under prosessen.
Evaluering
- Hvordan fungerte dette prosjektet i praksis?
- Er det mulig å lage en avisartikkel ved hjelp av weblogg?
- Hva syns elevene om denne måten å jobbe på?
- Hvilke andre muligheter kan man jobbe videre med dette?
Tema; Elevene skal jobbe med utvalgte temaer, ?sex og samliv?, og ?kjønnenes forhold til hverandere?, i forhold til religiøsitet i vår egen tid. Dette innebærer at de skal kunne se forskjeller og likheter innenfor disse emnene i forhold til valgte religioner. Det skal tas i bruk varierte arbeidsformer, hvor gruppearbeid står sentralt.
Didaktisk relasjonsmodell
Mål:
- Få kjennskap til dataverktøyet weblogg.
- L97 side 106 og 107; lære om religiøsitet i vår egen tid ved hjelp av dataverktøy og weblogg. Lære å kommunisere med en annen klasse ved bruk av dette verktøyet, og lage avis og ulike oppgaver i tilknytning til dette på weblogg, hvor de publiserer det de har gjort. Elevene skal jobbe med et tverrfaglig prosjektarbeid hvor fagene KRL, Norsk og samfunnsfag er inkludert. Dette kommer til uttrykk i elevenes arbeider, og bruken av weblogg som læringsmetode. Elevene skal føle at de mestrer litt data etter dette.
Faginnhold:
- Jobbe med et valgt tema innenfor KRL og emnet ?Religiøsitet i vår egen tid?, og bruke weblogg som utforming av oppgaven knyttet til temaet hvor de blant annet skal skrive avisartikler.
- Fagene norsk, samfunnsfag og KRL er representert.
- Norsk ved artikkelsjangeren, samfunnsfag ved at elevene skal lære om media, press, reklame. (L97: 187), KRL. (L97: 107).
Materielle forutsetninger:
- Gruppene har tilgang til datamaskiner å jobbe med og får tilstrekkelig tid. Det er satt av et par uker. Passe på så det er tilstrekkelige oppgaver så alle har noe å jobbe med.
- Noen har kanskje pc hjemme? Bruke dette som en ressurs??
Elev/ Lærerforutsetninger:
- En klasse med 30 10 klassinger og den erfaringen med data de sitter inne med.
- Elevene blir delt inn i 6 grupper på 5 personer i hver gruppe og at flesteparten har tilgang på pc. De som ikke har det gjør noe annet.
- At lærer kan bruke weblogg og har et klart pedagogisk opplegg knyttet til dette.
- At elevene også kjenner til avissjangeren (har jobbet med dette tidligere, evt. snakke om dette før opplegget går i gang). Hvordan avisartikler bygges opp og skrives.
- Lærer tilgjengelig for veiledning under prosessen.
Evaluering
- Hvordan fungerte dette prosjektet i praksis?
- Er det mulig å lage en avisartikkel ved hjelp av weblogg?
- Hva syns elevene om denne måten å jobbe på?
- Hvilke andre muligheter kan man jobbe videre med dette?
